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迟到的鲜艳
作者:刘今扬    来源:上传    更新时间:2008/12/4 9:42:15    浏览次数:497

迟到的鲜艳

                                  

曾听年长的教师说过,毕业后仍会回母校探望老师的往往是当成绩差的,表现不好的学困生更有礼貌。因为他们在学生时代属于“与众不同”者,在对他们的教育问题上,教师以浓浓的师爱激励他们成长,老师的这份爱心永远藏于他们心中。处在“金字塔”底部的所谓的“后进生”,正如花圃中那迟迟未开的花儿,园丁如果过早将它弃置甚至折断,那它的“后来”可想而知;相反,如果用自己的爱心给予呵护,用耐心期待它的开放,那或许就是一朵你最引以为豪的花儿……
   
一、用爱心抚慰他们的心灵
    苏霍姆林斯基说:“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”班主任的工作不仅仅是文化知识的教育,更应是一种人格教育。爱学生是教师的天职,它是学生向上的动力。这种爱,并不是挂在嘴上的,更不是公开课上奢侈的点缀。爱是真诚,是对学生自尊的保护。讲台不是上下尊卑的界线,班主任与学生尤其是那些令人头疼的学困生之间更不能是警察与小偷的关系。
   
学困生往往因常受到他人的冷落、歧视,会觉得前途渺茫,于是“破罐破摔”,在错误的道路上越走越远。惩其然,而不惩其所以然,批评不能成为教育学生的唯一手段。因为“常打不疼,常骂不惊”,学生的自尊心、自信心会在这一次次批评中荡然无存。因此,教师尤其要关心他们,亲近他们,和他们交朋友。要多为他们办实事,使学生从一件件具体的事实中感受到教师对他们的爱。安排座位,我坚持搭配原则,要求先进生帮助学困生;课堂提问,我鼓励学困生踊跃发言,使他们把注意力集中到课堂中;班级活动,我不忘留给他们一展身手、表现自我的机会。从而激发他们的道德情感,使其乐于接受教师的教育,并主动争取进步。只有把无限的爱心献给学生,做到伸出双手可以拥抱整个世界,敞开胸怀能够容纳整个宇宙的班主任,才是学生心中最伟大的教师。
     
二、用诚心赢得他们的信任
    一般来说,学困生的自尊心更强烈,他们最反感教师的冷眼和讽刺,最不愿与看不起自己的人打交道。因此,一旦他们犯错,班主任一定要做到心平气和,以诚相见,切忌动不动当众批评、挖苦,甚至出现体罚,这样必定会刺伤他们的自尊心,增加转化工作的难度,学困生犯错之后,班主任要采取积极态度。
   
“学困生”主要还是意志薄弱,自控力差,行为极易反复无常,所以做学困生的思想工作不要简单地认为通过一两次谈心,他们就能彻底改好,一定要用真情感化他们,只有孩子真正感觉到了你的爱,才能从心里接受你,接受你的教导。作为班主任,要真心去尊重每一个学生,真情能消除隔阂,尊重、理解能迸出爱的火花。
   
教师的诚心还应表现在对学生自我教育能力的发掘和肯定上。为了做到防患于未然,我试着吸收学困生参与班级管理和班级活动,让他们承担某一方面力所能及的工作,让他们在管理中和完成某项活动过程中克服自身不良的行为习惯,为他们提供展示自身价值、树立自尊形象的舞台。实践证明,这种委以任务的方法不失为转化学困生的一种行之有效的方法,它好就好在使学困生感受到自己不是一文不值,产生班主任相信我,我也一定要做好的想法。
   
三、用赞赏换取他们的进步
    学困生尤其需要教师及时发现并肯定他们的进步表现。因此,教师千万不要对他们另眼相看,不要对他们的成绩视而不见,而是要及时通过表扬,肯定他们的种种努力,从而使他们树立信心,扬起生活的风帆。

   苏霍姆林斯基说过,教师对学生的赞赏若能与学生的意愿、兴趣及心理特征相吻合,则可能使学生优良的一面在学生的精神面貌和行为中处于主导地位,更重要的是,一些不良行为或特征则会随之被淡化和减弱。因此,教师学会了解不同时期学生的心理也是非常重要的,它可以让教师在“移情”之中真正懂得欣赏不同学生的不同特点。
    
四、用耐心期待他们的成长
    俗话说得好:冰冻三尺,非一日之寒。冰化三尺,也非一日之暖。让学困生摆脱幼稚,抛弃恶习是一个漫长的过程。我们不能心浮气躁,不能急于求成,要学会等待,积极地等待,就像蜜蜂期待花开,晚霞期待朝阳一样。学困生的转化不可能一蹴而就,一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此,在转化过程中,要求我们抓住反复点,促进其飞跃,对于这项十分艰苦的工作,班主任一定要有满腔热情,遵循教育规律,“反复抓,抓反复”,并积极创设良好的班级氛围,细水长流,使良好的习惯得以加强,不良的习惯得以抑制消减。遇到不良行为的出现反复,班主任一定要有耐心,客观分析不良行为反复出现的原因,要及时发现、及时抓住、及时诱导,做到防微杜渐。
   
在班级的苗圃里,花开得灿烂当然令人赏心悦目,但不是每朵花都如园丁所愿而开得鲜艳,他们或许缺少阳光的照耀,或许缺少雨露的滋润。班主任应学会用真爱、真情、真心去填补他们情感的空缺,去清除因受不良影响而形成的心理障碍,去点燃他们心中的一盏明灯……

 

 



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